昨日（1/16）學院總召集人徐正光老師，在文物館進行一場講座，為工作人員和學院志工及民眾講一場客家文化傳承的意義。下午則是前往旗美社大，認識台灣第一所農村型社大的經營智慧，並拜訪旗美社大校長同時也是學院顧問鍾鐵民老師。一整天下來收穫滿滿，相信對學院未來的經營方向和工作人員的能力有很大的幫助。
徐正光老師說，客家人以稻作為核心的文化，發展出了獨特的物質和精神文化。從這些生活文化中，可以看出客家人注重教育以及強調忠義的目的。他說，客家人的生活環境比較清苦，爭取生活的資源不易，因此總是鼓勵孩子多讀書，透過官方制訂的管道找到工作，離開辛苦的農耕生活，尋求其他的生活方式。過去，有科舉制度，因此許多客家庄的子弟成為進士、舉人，而現今則是進入公家部門，擔任公職者眾。為了解決生活困境，因此造就了客家人強調忠臣孝子、鼓勵讀書的緣由。
徐老師認為社會的發展不能忽略社區鄉村自發的文化，以六堆地區來說，六堆客家人注重以家族為單位的社群發展，家族會集體進行產業活動，會因祭祖而成立常會，更會編纂家族族譜，撰寫地方誌。
鄉村在多年的發展之下，發展出了獨特的生活智慧。徐老師說，鄉村的耆老、文獻甚至居民都可以提供很多生活的智慧，用以解決我們面臨的問題，然而政府官僚只仰賴科技來解決，卻不願下鄉去問，讓很多過去租先的智慧在歷史的過程中遭到忽略。例如遇到了缺水的問題，卻一心只想著蓋水庫，而忽略了過去客家庄的水圳埤塘文化。
他認為，學習不只是在教室裡頭，每個人來自不同的庄頭，每一個庄頭裡都有不同的智慧。例如佳冬靠海，看事情的角度就包含了海的角度。
因此，徐老師鼓勵大家要了解過去的生活，要親自去看，到各個村庄去認識我們居住生活的環境。先從自己的生活去學習，從自己的家族史去看我們生活所在地的發展。大家可以來寫村史，每個人從不同的角度寫，就能夠完成村庄的歷史。生活學院的目的，就是讓我們從自己的生活中去學習，大家互相交流，客家精神與文化可以藉此長久傳承下去。
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